時勢所趨,不少學校的中文科目已轉為普教中,即以用普通話教授中文學科課程,但香港小孩從小便習慣多用英語作溝通和表達,面對升小的中文科轉變為以普通話教學,對他們來說,無疑是大大減低學習中文科的興趣,以致成績逐漸下降。提升孩子普通話的能力勢在必行,課程集中「聽、講、寫、讀」全面提升學童普通話能力。
朗誦是一種高尚的情感溝通表達方式,也是將語言運用推至另一境介。孩子自幼學習朗誦,不但能將語文能力提升,說話咬字更清晰,更可舒發情感,學習表達內心的情緒,增加自信心,對待人接物時之表達能力大大提高。
導師為學生分析誦材內容,教導如何演繹作品的基本需要外,更作深層次的教導:如運氣、停頓位置、句型層次感、聲線的抑揚頓挫及為演繹作品帶來錦上添花的動作配合。 導師擁有10多年以上教朗誦經驗,曾任香港校際朗誦節,聖經朗誦節及香港學界普通話全藝比賽等各大型比賽之評判,對各個比賽的評分準則瞭如指掌,深層次教導朗誦之演繹技巧,令學生與詩詞合為一體,自然心情演繹歷屆學生成績優異,獲獎無數。 *課程設有粵語及普通話以供選擇