長資訊 增知識
養品德 助求學
隨著時代進步，知識科技發達，人類智慧的增長，社會、學校和家長對學童的要求亦相對提高。
不少家長為了使子女更具競爭力，順理成章地安排各種增值課程給他們，就算背上怪獸家長，虎爸虎媽等標籤性稱號，也在所不辭。
究竟“有雞先，抑或有蛋先？”家長們真的甘心被大衆標籤嗎？
可笑的是 : 學校勸喻家長不要催谷孩子，要在課餘時間多親子；但另一邊廂，孩子需面對每天繁多的功課外，更要時刻保持良好狀態過三關：默、測、考。
別以為在幼稚園的小孩，可逃過三關，如打算報考私立，直資或扣門的家長，豈會不知小一入學面試之艱難 !
可悲的是 : 不少學校高層在接受傳媒訪問或簡介會時呼籲家長，不要為子女報讀甚麼興趣班，也毋須參加面試班，只要自然地表現童真，有禮大方，放鬆心情去面對小一面試。
衆所週知，小一面試考題內容甚廣，中英重組句子、認字串字、邏輯推理、看圖續作、聆聽搶答、記憶指示、生活常識等等……
試問只有五歲的小孩，面對層出不窮、題型多變的面試，若沒有一套完善的事前安排，怎能放鬆地面對？ 最後就只能“有童真地“面對不獲取錄的結果。
悦學悦趣深明家長和學童需要，面對時代變遷、教育制度轉變，我們雖不盲目跟從，但也未可置之不理。
“贏在起跑線” 看似是怪獸行為和對孩童帶有壓力的社會風氣，但我們不能否認“未雨綢繆”總好過“臨渴掘井”，問題是怎樣綢繆得宜？
重點已不只在乎“贏在起跑線”，而是令學童能從小走在“優質的軌跡”。
我們提供2歲至初中的一條龍優質課程，與孩童一起正面成長，面對挑戰，使他們在學習中尋找樂趣，尋獲每人心中的那顆星。
天生我才必有用，重點是該怎樣撒種和栽種，如何令幼苗茁壯成長。自幼熏陶和啟發，拓展思維，使學習變得有趣味。最後才能成為一個終身學習，視野廣闊，能正面積極面對任何困難和挑戰的社會貢獻者。
